Jour 1 : Accueillir le très jeune enfant et construire une séance adaptée

9h - 10h15 : Accueil des stagiaires et introduction

• Tour de table : attentes et expériences des stagiaires
• Présentation des objectifs pédagogiques
• Préparation de la séance avec les cobayes (répartition des rôles, définition des objectifs, aménagement du manège)

10h15 - 10h30 : Pause

10h30 - 12h30 : Démonstration d’une séance / mise en pratique en manège

• Accueil des enfants cobayes et de leurs accompagnants
• Animation (démonstration) d’une séance avec un groupe d’enfants
• Techniques d’animation et ajustements en temps réel
• Analyse collective et échanges sur les observations

12h30 – 13h30 : Déjeuner

13h30 – 15h45 : Construction d’une séance adaptée

• Pédagogie et progressivité dans l’apprentissage
• Jeux et activités favorisant la découverte et le plaisir
• Gestion de la sécurité et de l’attention des tout-petits

15h45 – 16h00 : Pause

16h00 – 17h00 : Retour sur la journée

• Échanges sur les points forts et les difficultés rencontrées
• Questions/réponses
• Préparation des thématiques du jour suivant

 Jour 2 : Adapter son enseignement et structurer sa pédagogie

9h - 10h15 : Adapter sa structure/son matériel

• Tour de table et questions/réponses
• Aménagement des espaces et du matériel pour l’accueil des très jeunes enfants
• Sécurité et conditions optimales de pratique

10h15 - 10h30 : Pause

10h30 - 12h30 : Démonstration d’une séance / mise en pratique en manège

• Accueil des enfants cobayes et de leurs accompagnants
• Préparation des poneys et de leur matériel
• Animation (démonstration) d’une séance avec un groupe d’enfants
• Techniques d’animation et ajustements en temps réel
• Analyse collective et échanges sur les observations

12h30 – 13h30 : Déjeuner

13h30-14h30 : Adapter sa cavalerie

• Sélection et éducation de la cavalerie
• Sécurité et conditions optimales de pratique

14h30-15h30 : Évaluer et ajuster ses séances avec les galops poney

• Présentation des référentiels Galops Poney
• Objectifs pédagogiques et évaluations adaptées aux tout-petits

15h30 – 15h45 : Pause

15h45 – 16h45 : Evaluation

16h45 – 17h00  : Conclusion et bilan

• Tour de table
• Échanges et perspectives d’application dans les structures

N.B. : Ce programme est un exemple, les horaires et le contenu seront évolutifs en fonction des besoins.